Dia Nacional do Estudante no Calazans

No dia 11 de agosto, é comemorado o Dia Nacional do Estudante... O Colégio Estadual General Calazans recebeu seus alunos com um maravilhoso e apetitoso café-da-manhã. Na mesa, havia biscoitos, iogurte, bolo, rocambole, achocolatado, mel e muitos mais.

“A iniciativa foi um reconhecimento aos que fazem essa abençoada casa. Isso é uma singela homenagem, mais do que merecida. Acreditamos ser pouco diante do muito que eles nos ofertam”, relatou-nos o Diretor da Unidade de Ensino, José Wilson Barroso.

Na oportunidade, conversamos com o aluno da 3ª série do Ensino Médio, Antônio Marcos, que nos fez o seguinte depoimento: “Foi muito interessante essa ideia de nos recepcionar dessa forma tão maravilhosa, pois isso nunca havia acontecido nesse Colégio, não que eu me recorde. Isso mostra a preocupação da Direção da escola para conosco, coisa que se repete ao longo do ano por parte de todos os funcionários, desde o Executor de Serviços Básicos até o Diretor Escolar.”

As comemorações prosseguiram durante todo o dia e também à noite. Os pais foram homenageados, com jantar e um maravilhoso bolo, que preparado pelos próprios funcionários do Colégio (lembra-se a aproximação: Dia do Estudante, 11; Dia dos Pais, 14). Na oportunidade, houve ainda a entrega da premiação aos vencedores da seletiva escolar para o Soletrando 2012, organizado pelo professor Vitérbio Santana e apoiado por outros Funcionários da instituição.

Enfim, é muito bom perceber que os estudantes foram lembrados nesse dia especial. Ser estudante é ter direitos e assumir deveres, é buscar o verdadeiro conhecimento, na certeza de um futuro melhor. Sabemos que o melhor caminho é a educação.

Por José Dimas

Professores de Sergipe reivindicam a revisão do piso

O SINTESE organizou nesta quinta-feira (28/04/2011) uma marcha com os professores da rede estadual de ensino. Eles querem a revisão do piso salarial no valor de R$ 1.187,00 e melhores condições de trabalho. A concentração será na Praça da Bandeira e seguirão em direção ao Palácio dos Despachos em Aracaju-SE.

Por isso, os alunos do Colégio Estadual Professor Fernando Azevedo e Escola Estadual General Calazans ficaram sem aula neste dia.

Por Gealisson Santos

50 ANOS DE TRAVESSURAS E ALEGRIA PARA A GAROTADA

Quem nunca teve em mãos uma turma divertida em quadrinhos? Muitos brasileiros como eu tiveram o privilégio de estarem acompanhados de quatro crianças e suas aventuras geniais. É claro que estou falando da Mônica, Cebolinha, Magali e Cascão. Estes sãos os personagens criados em 1961 por Mauricio de Sousa.

A Turma da Mônica é um gibi de grande sucesso no Brasil Hoje, depois de cinqüenta anos de tradição, comemorados este ano de 2011, fazendo a diversão das crianças, a Turma da Mônica se inova em qualidade, temas e técnica. Fazendo com que suas histórias entrem na imaginação de diferentes gerações na infância brasileira. Os personagens de Maurício de Sousa são interessantes e criativos, apresentando características comuns na infância. Atualmente, em paralelo, com as hisstórias convencionais da turma, já esta disponível no mercado das língua inglesa e espanhola , há também o quadrinho em estilo mangá (desenho japonês), da Turma da Mônica Jovem, feito para um público infanto-juvenil.

As histórias dos gibis fizeram tanto sucesso que foram produzidas para diversas mídias, como o desenho animado da Turma da Mônica, também são produzidos pelo Studio Maurício de Sousa. Outro grande atrativo é o Parque da Turma da Mônica, que possuí qualidade e diversão para as crianças de variadas faixas etárias. Tem-se diversos produtos relacionados aos personagens como brinquedos, jogos, desenhos para colorir da Turma da Mônica etc.

É muito bom poder ter o prazer de acompanhar esta turma, melhor dizendo, ter o prazer de ter sido acompanhado por estes personagens gracioso que a gloriosos 50 anos levam um pouco das crianças e jovens do Brasil ao mundo, que o sucesso continue sendo presente nas produções deste genial.

Por Ibernom Macena

Transporte gratuito neste ano letivo

Na última quarta-feira, dia 6, houve uma reunião com o Prefeito, Aldon Luiz, juntamente com o Secretário de Educação, Idalício, e os Alunos que se utilizam do transporte universitário, onde foi discutida uma possível contribuição mensal que os estudantes teriam de efetuar. A reunião foi realizada na Câmara de Dirigentes Lojistas – CDL.

O questionamento foi respondido pelo Prefeito, ele disse, em alto e bom som, que o transporte universitário será isento de pagamento por parte dos estudantes no ano letivo de 2011. Contudo, ele ressaltou que, por enquanto, não haverá nenhuma garantia quanto à dispensa dessa contribuição no ano de 2012. Mas, disse que vai trabalhar para que se mantenha o oferecimento de transporte gratuito a esse(a)s aluno(a)s em 2012, como vem acontecendo no ano atual.

Todos os estudantes agradecem o comprometimento!

Cultura africana nas escolas

A inserção do tema “cultura africana e indígena” nos currículos escolares pode significar uma reordenação das concepções estéticas na sociedade? Tudo dependerá de uma série de configurações e variáveis, contudo a possibilidade de que a história seja contada a partir do ponto de vista dos dominados tem um peso fundamental na formação das narrativas e da identificação dos povos sul-americanos.

De certa forma, nos identificamos com uma noção de Brasil e de eu fundamentada nos valores modernos construídos pelo homem branco, burguês e das cidades. Crianças, mulheres, negros, índios e o camponês não participaram da construção desse “mundo”. Não significa que não construíram uma história, muito menos, que foram puros espectadores, significa que sua história não foi contada, ou se foi, não se tornou conhecida.

Levine afirma que:

“Os seres humanos procuram dar um sentido à sua experiência, interpretando suas ações como parte de uma biografia coerente. Quando eventos novos ou inesperados ocorrem na vida, as pessoas os inserem em suas narrativas de modo que sua história continue a fazer sentido ao longo do tempo, tal obra ajuda as pessoas a preservar um sentimento de autocoerência.” 21

É, justamente, como uma reconfiguração da narrativa coerente, que a mudança na maneira de contarmos a história pode transformar a interpretação da idéia de nação, de comunidade, de pertencimento e de justiça.

Hobsbawn, tratando do que a História tem a nos dizer, escreve que “é inevitável que nos situemos no continum de nossa própria existência, da família e do grupo a que pertencemos”(pg. 36). Para este autor, um indivíduo sem história não existe. A construção da concepção particular de eu dá-se na narrativa que construímos sobre nossa história, na maneira como nos identificamos com o passado e ao grupo a que filiamos nossas raízes.

Para além da teoria econômica, é importante compreendermos o a extensão da influência cultural nas condutas humanas. Em “O crisântemo e a espada”, Ruth Benedict afirma que a cultura é como uma lente através da qual o homem vê o mundo. A leitura que alguém faz de suas experiências e do que observa passa pelo filtro da cultura, e por isso o campo de batalha, nessa esfera, torna-se importantíssimo para os movimentos sociais.

Nesse contexto, o impacto que a entrada da cultura africana e indígena na formação escolar merece melhor observação dos movimentos sociais e dos pesquisadores, sobretudo como tentativa de formular novas possibilidades de garantir que não seja de forma domesticada e deformada que essa cultura entre nas salas de aula, para estabelecer metodologias, conteúdos e para buscar a inserção de outras histórias como a das mulheres e do camponês nos currículos.

A  luta política passa por uma inversão de valores e pela a absorção de novos conhecimentos.

 

João Alex

Palestras encerram a Semana Mundial da Água 2011

Diante da semana mundial da água, foi realizado no Colégio Estadual Professor Fernando Azevedo uma série de palestras e trabalhos com a finalidade de promover inúmeras discursões sobre a seguinte temática: "Água para as Cidades: Respondendo aos Desafios Urbanos."

E na última sexta, 25, no período da manhã, integrantes do Informativo PensaDores juntamente com parceiros ambientalistas e alunos deram algumas palavrinhas em cima dessa temática, também tiveram diversos trabalhos envolvidos que complementaram de suma importância e de alto valor educativo, como painéis fotográficos, exposição de cartazes, banners, coreografia, paródias, desenhos, vídeos e exibição de curta metragem.

Desde já, um muito obrigado pelo convite cedido pela instituição, e queremos parabenizar a todos profissionais e alunos envolvidos nesse grande evento de conscientização ambiental.


Segue abaixo as fotos do evento:

Alunas do 3º Ano

''As Barangas" 

Alunos

Mesa Redonda

Palestrante Aécio Ferreira da Silva (Engenheiro Ambiental - DESO)

Assunto: Tratamento e distribuíção da água de Dores

Gilberto Luiz Santana (DEAGRO)

Assunto: Resíduos sólidos e lençol freático

Palestrante Jhony Rocha Santos (Informativo PensaDores)

Assunto: Poluíção dos recursos hídricos dorenses

Palestrante Gealisson Santos (Informativo PensaDores)

Assunto: Poluíção dos recursos hídricos dorenses

Confira o cronograma da Semana Mundial da Água 2011 realizada na instituição! Clique Aqui!

E a pesquisa foi por água abaixo!

É desmotivador ver a cena que presenciamos desde a semana passada nos laboratórios que estão localizados no Pólo de Novas Tecnologias, com a fatídica obra do Departamento de Física acima desses laboratórios. Antes do início obra, houve uma reunião entre os chefes do DQI e DFI, gerente da obra (engenheiro da UFS), fiscal da obra (engenheira contratada pela UFS) e engenheiro da empresa responsável pela obra. Na ocasião, fui bastante enfático com relação aos prejuízos e irresponsabilidades que a empresa anterior nos causou e todos estavam cientes de que deveria haver uma máxima atenção com a retomada dos trabalhos. Ficou acordado de que seríamos comunicados sobre cada etapa da construção. Coisa que nunca aconteceu. Enfim, vieram as chuvas e o mesmo aconteceu. Só que dessa vez ainda muito pior.

É lamentável ver os professores salvando os computadores, carregando ostrabalhos de pesquisa e projetos financiados, os laboratórios de cromatografia líquida e gasosa com os cromatógrafos, que não se pode remover, cobertos com lonas e a água inundando os equipamentos comprados com esforço sem medidas pelos pesquisadores, os laboratórios das profas. Luciane e Lara com baldes e lonas… e as pesquisas, as dissertações, os trabalhos comprometidos.

O que fazer?

Na busca por uma solução, fomos à maior autoridade da UFS, o Magnífico Reitor. Apesar de termos relatado o ocorrido ao chefe de gabinete, não fomos recebidos pelo Reitor e nem quis saber maiores detalhes sobre o ocorrido. Será que essa comissão, juntamento com o Reitor, não poderiam vir in loco para comprovarem a gravidade do ocorrido? Mas nada!

Então, o que nos resta fazer diante desse abandono, dessa indiferença? ( e são tantos os fatos que mostram isso… vejam com que velocidade anda uma pequena reforma de um pequeno laboratório como esse que estamos fazendo para Multiusuários da Graduação! E a reforma do almoxarifado? E a segurança? E o prédio de Química?)

Bem, vamos mais uma vez abrir processo!

Abrimos vários da outra vez e nada aconteceu além da pintura nas paredes dos laboratórios. Os prejuízos ficaram para os pesquisadores.

Mais Fotos:

OBS: Notícia de 25 fevereiro, 2011

Fonte: Departamento de Química da UFS

Mais Informações: Quimicaufs 

DCE da UFS promove curso de línguas na Universidade

A Universidade Federal de Sergipe através do Diretório Central dos Estudantes está promovendo o projeto todas às línguas, que oferta aos alunos da UFS cursos de inglês, espanhol, francês, latim, grego, alemão e libras.

O curso é destinado a os alunos da UFS e comunidade e paga-se apenas uma taxa única de R$75,00 (básico) e R$ 80,00 (intermediário) por semestre. Os professores são graduandos dos cursos da universidade e possuem experiência docente.Este projeto iniciou-se ano passado e obteve bastante sucesso pelo público acadêmico.

As inscrições estão sendo feitas no DCE UFS, nos três turnos até o dia 01 de abril. As aulas têm início previsto para dia 02 de abril.
Da redação ITnet, Aparecido Santana.

Fonte: ITnet

UFS instala campus de Lagarto nesta segunda-feira

A partir desta segunda, 14, uma nova página será escrita na história da Universidade Federal de Sergipe e do município de Lagarto. Nesta data, às 9h no Espaço Cultural Charles Brício, ocorrerá a instalação do campus de Ciências da Saúde de Lagarto, dando continuidade ao processo de expansão e interiorização do ensino superior público no estado. No primeiro vestibular da unidade, realizado em dezembro, foram oferecidas 300 vagas, distribuídas nos cursos de Farmácia, Nutrição, Enfermagem, Fonoaudiologia, Fisioterapia e Terapia Ocupacional.

Inicialmente, as aulas serão ministradas numa sede provisória, localizada no Colégio Estadual Abelardo Romero Dantas (Polivalente). Nele, os calouros terão uma estrutura formada por blocos de salas de aula, de administração e de laboratórios, além de um espaço de vivência. Segundo o coordenador executivo do campus, Luiz Marcos, a sede provisória possui também uma biblioteca com cerca de 7.500 exemplares. Outros 3 mil encontram-se em processo de catalogação.

No primeiro momento, algumas dificuldades podem fazer parte do cotidiano de professores, técnicos e alunos. “É natural que, inicialmente, passemos por diversas dificuldades, quer sejam técnicas, orçamentárias, legais ou de recursos humanos. Nem tudo sai como planejamos, principalmente por conta da multiplicidade de atores envolvidos e dos diversos entraves burocráticos”, diz o coordenador.

Ainda de acordo com Luiz Marcos, “estas dificuldades devem servir de estímulo para a construção conjunta de um campus que virá a ser modelo na área de saúde, o que se traduzirá, futuramente, na modificação da estrutura de atendimento à saúde da região, que será mais próxima das necessidades da sociedade”.

Atualmente, formam a equipe do novo campus 30 técnicos administrativos e 11 professores efetivos. Trinta e três professores temporários estão em fase de contratação, através de processo seletivo simplificado. O edital saiu no Diário Oficial da União na sexta-feira, 4 de março. “As inscrições acontecerão por dez dias úteis a partir desta quinta-feira [10/3]. Provavelmente eles iniciarão as atividades na última semana de março ou primeira semana de abril, logo após o término do processo seletivo simplificado”, informa o coordenador.

Parceria

Para a reforma do Colégio Polivalente, sede provisória do campus, a UFS contou com o apoio do Governo do Estado, que investiu cerca de R$ 3,5 milhões na reforma do prédio.

Coube à UFS aplicar R$ 3,7 milhões, R$ 1 milhão em equipamentos e R$ 1,4 milhão em livros. O restante do valor foi empregado na sede permanente do campus: R$ 1 milhão em projetos de engenharia e R$ 320 mil no cercamento deste terreno. 

Segundo Luiz Marcos, o Plano Diretor e os projetos arquitetônicos da sede do campus estão totalmente prontos. “Estamos, agora, finalizando os projetos de engenharia - projetos complementares, como elétrico, hidráulico etc. - que viabilizarão as licitações dos prédios ainda no primeiro semestre”. 

Paralelamente, foi licitada a obra de terraplanagem, drenagem, pavimentação e sinalização, que custará algo em torno de R$ 5,8 milhões. A Construtora Celi, vencedora deste certame licitatório, deverá receber a ordem de serviço no dia 14 de março, na solenidade de implantação do campus.

Ao final, serão investidos mais de R$ 60 milhões, oriundos dos governos estadual e federal. “Além do fato de interiorizar a educação superior pública, a abertura de cursos tão importantes tem duas novidades adicionais: uma grande sintonia com o governo do estado e com o Sistema Único de Saúde - que é uma pactuação prévia para formar profissionais para o SUS – e a inovação quanto ao aspecto pedagógico a ser utilizado no campus, que é a aprendizagem baseada em problema [saiba mais abaixo]”, informa o reitor Josué Modesto dos Passos Subrinho.

Metodologia

O campus de Lagarto vai inaugurar em Sergipe uma nova metodologia de ensino. Trata-se da Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP), também chamada no Brasil de PBL. A aprendizagem se dá através de problemas ou cenários apresentados aos alunos.

Nesta metodologia, enfatiza-se o aprendizado auto-dirigido, centrado no 

estudante. O professor funciona como uma espécie de tutor que conduz, quando necessário, a discussão dos alunos sobre os problemas analisados. Leia a entrevista com o professor Mário Adriano dos Santos, coordenador acadêmico do campus de Lagarto, sobre a ABP.

Medicina e Odontologia 

Em 9 de dezembro de 2010, o Conselho Nacional de Saúde (CNS) deu o parecer favorável a aprovação do curso de Medicina. O curso deve entrar no vestibular 2012, que acontece em dezembro deste ano. Serão 50 vagas anualmente no turno integral (manhã e tarde) e com duração de 12 semestres letivos. 

Já Odontologia, que também necessita de parecer favorável para entrar em funcionamento, ainda não foi apreciado pelo conselho, e a reunião para tanto ainda não tem data marcada.

Nara Barreto (estagiária), Márcio Santanta e Luiz Amaro

comunica@ufs.br

Fonte: UFS

IFS coloca em funcionamento os campi de Glória e Estância

Mais dois campi do Instituto Federal de Sergipe (IFS) entram em funcionamento nesta segunda-feira, 14. As unidades de Nossa Senhora da Glória e Estância dão o pontapé inicial para a educação profissional e tecnológica nessas regiões.

Inicialmente, o IFS – Campus Estância vai oferecer, para 40 alunos, o curso técnico subsequente em Edificações. As aulas serão realizadas provisoriamente na Escola Técnica do Comércio, localizada na Praça Jackson Figueiredo, 75, apenas no turno vespertino.

Já o Campus Nossa Senhora da Glória, que também atenderá inicialmente a 40 estudantes, irá oferecer o curso técnico subsequente de Agroecologia. As aulas, que acontecem no período da manhã, serão ministradas temporariamente no Centro de Vocação Tecnológica (CVT), que fica anexo ao Parque de Exposições.


Fonte: IFS